PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) SETTINGMIND MAPPING MATERI PERSAMAAN DAN FUNGSI KUADRAT PADA SISWA KELAS X MAN 1 KENDARI
ABSTRACT: Penelitian ini
bertujuanuntuk mengembangkan perangkatpembelajaran problem based learning (PBL)
setting mind mapping pada materi persamaan dan fungsi kuadrat kelas X di MAN 1
Kendari. Perangkat pembelajaran yang dikembangan yakni rencana pelaksanaan
pembelajaran (RPP), bahan ajar (BA), lembar kerja siswa (LKS) dan tes hasil
belajar (THB). Hasil penelitian menunjukkan perangkat pembelajaran matematika
model PBL setting mind mapping materi persamaan dan fungsi kuadrat memenuhi
kriteria valid, praktis, dan efektif. Validasi oleh pakar menyatakan perangkat
yang dikembangkan baik dan layak digunakan. Kepraktisan mengacu pada data hasil
pengamatan terhadap keterlaksanaan perangkat pembelajaran, keaktifan siswa
selama proses pembelajaran serta angket respon siswa dengan skor rata-rata
3,09. Keefektifan mengacu pada ketuntasan hasil belajar siswa setelah
menggunakan perangkat yakni sebesar 88,1% siswa hasil belajarnya dinyatakan
tuntas karena memenuhi standar KKM yang ditetapkan yakni 2,8.
Penulis: La Misu, Arvyaty
& Ranti Widiastuti
Kode Jurnal: jpmatematikadd151003
