Pengembangan Perangkat Pembelajaran Mikrobiologi berbasis Kontekstual untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Mahasiswa
Abstract: Penelitian ini
bertujuan mengembangkan perangkat pembelajaran mikrobiologi berbasis
kontekstual dalam upaya meningkatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi pada
mahasiswa pendidikan biologi Universitas Negeri Medan. Tahapan penelitian tahun
pertama melakukan analisis kebutuhan tugas-tugas mahasiswa sejalan dengan
implementasi Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI). Penelitian
dilaksanakan pada tahun 2016. Subyek penelitian ini adalah mahasiswa pendidikan
biologi berjumlah 80 orang yang diambil secara acakproporsional. Penelitian
pengembangan ini berorientasi pada pengembangan produk. Produk yang dihasilkanberupa
silabus, kontrak perkuliahan, rencana pelaksanaan perkuliahan, penuntun
praktikum, alat evaluasi danasesmen autentik yang mengarah kepada kemampuan
berpikir tingkat tinggi melalui expert review dari ahlimikrobiologi, ahli
disain, ahli teknologi pembelajaran, serta ahli evaluasi dan asesmen. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa rancangan tugas mahasiswa yang mengarah kepada
kemampuan berpikir tingkat tinggi sesuai standar KKNI pada matakuliah
mikrobiologi berbasis kontekstual terdiri dari enam bentuk tugas, yaitu: tugas
rutin mahasiswa, analisis kritis buku teks, reviu jurnal, rekayasa ide, riset
sederhana, dan tugas proyek.
Penulis: Hasruddin, Fauziyah
Harahap, Mahmud
Kode Jurnal: jpbiologidd160260
