PENGEMBANGAN E-MODUL PENGAYAAN MATERI PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN UNTUK MENINGKATKAN KEMANDIRIAN DAN HASIL BELAJAR
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk: (1) menghasilkan e-modul pengayaan materi pertumbuhan dan
perkembangan yang layak digunakan untuk siswa kelas XII SMA (2) mengetahui
keefektifan penggunaan e-modul pengayaan materi pertumbuhan dan perkembangan
dalam meningkatkan kemandirian dan hasil belajar siswa kelas XII SMA.
Penelitian ini merupakan penelitian R&D (Research and Development) dengan
model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) yang
dibatasi pada tahap ADD (Analysis, Design, Development). Subyek penelitian
terdiri atas 2 dosen ahli materi, 2 dosen ahli media, 2 guru Biologi dan 16
siswa kelas XII SMA N 2 Bantul. Objek penelitian ini adalah e-modul pengayaan
materi pertumbuhan dan perkembangan. Instrumen yang digunakan adalah angket penilaian
kelayakan e-modul pengayaan, angket kemandirian, lembar observasi kemandirian,
dan soal tes kognitifHasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) E-modul pengayaan
materi pertumbuhan dan perkembangan sangat layak digunakan sebagai bahan ajar. (2) E-modul pengayaan materi pertumbuhan dan
perkembangan efektif meningkatkan kemandirian dan hasil belajar siswa kelas XII
SMA. Peningkatan kemandirian belajar siswa dikategorikan sedang dengan nilai
gain score 0,38 berdasarkan angket dan 0,67 berdasarkan obeservasi. Peningkatan
hasil belajar siswa juga dikategorikan sedang dengan nilai gain score 0,64.
Penulis: Noviana Hapsari,
Slamet Suyanto, Budiwati
Kode Jurnal: jpbiologidd160405
![](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjGj4FQv1aMKKBVC4_mesGV_ZBAKWTejNaV2HxifdICn1Si6-Cbih_Nn3RHQNCq1oxvhyRv2U9yPX6t4k-PCOSIkqYXB__v7DbFjwnVn73zgsW72l7sqKX5dvQ2XVxnqcLrw2CvPzs63oA/s320/E+JURNAL.gif)