PENGEMBANGAN BAHAN AJAR UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN DAN REPRESENTASI MATEMATIK SISWA MELALUI PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL YANG TERINTEGRASI DENGAN SOFT SKILL
Abstrak: Kemampuan pemahaman
dan representasi matematik merupakan suatu hal yang selalu muncul ketika orang
mempelajari matematika pada semua tingkatan/level pendidikan, maka dipandang
bahwa pemahaman dan representasi merupakan suatu komponen yang layak mendapat
perhatian serius. Dengan demikian
pemahaman dan representasi matematik perlu mendapat penekanan dan dimunculkan
dalam proses pembelajaran matematika di sekolah. Beberapa penelitian
menunjukkan bahwa kemampuan pemahaman dan representasi matematik siswa
yang cerdas merupakan kunci memperoleh solusi yang tepat dalam memecahkan
masalah. Akan tetapi, kebanyakan siswa gagal memahami pentingnya hubungan
antara jenis-jenis representasi yang berbeda, karena kesulitan memformulasikan
masalah aplikasi kongkrit kedalam masalah matematika abstrak. Oleh karenanya
untuk meningkatkan kemampuan pemahaman dan representasi matematik siswa diperlukan
bahan ajar dan perangkat pembelajaran yang baik pula. Tujuan penelitian ini
adalah menghasilkan bahan ajar yang dapat meningkatkan kemampuan pemahaman dan
representasi matematik. Untuk mencapai tujuan tersebut, maka metode yang
digunakan adalah metode pengembangan. Kegiatannya meliputi: (1) analisis secara
teoritis tentang bahan ajar dan
perangkat pembelajaran matematika, (2) analisis teoritis tentang pemahaman dan
representasi matematik, (3) analisis secara empiris identifikasi permasalahan
lapangan berkenaan dengan bahan ajar dan perangkat pembelajaran,
(4) mengembangkan prototipe bahan ajar untuk meningkatkan kemampuan
pemahaman dan representasi matematik, (5) analisis teoritik bahan ajar untuk meningkatkan kemampuan
pemahaman dan representasi matematik siswa; (6) model konseptual yang telah
disusun kemudian divalidasi oleh pakar (expert judgement) sesuai dengan keahliannya. Tahapan validasi
dilakukan agar model konseptual mempunyai dasar teori yang ajeg dan sesuai
dengan kaida ilmiah, (7) penyempurnaan model bahan ajar untuk meningkatkan
kemampuan pemahaman dan representasi matematik;
(8) ujicoba terbatas bahan ajar; (9) penyempurnaan bahan ajar dan rublik
untuk meningkatkan kemampuan pemahaman
dan representasi matematik. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa bahan ajar
dan perangkat pembelajaran yang dihasilkan telah memenuhi standar untuk
digunakan dalam meningkatkan kemampuan pemahaman dan representasi matematik
siswa melalui pembelajaran kontekstual
yang terintegrasi dengan soft skill.
Kata kunci: Pengembangan Bahan
Ajar, Pemahaman Matematik, Representasi Matematik, Pembelajaran Kontekstual,
Integrasi Soft Skill
Penulis: In Hi Abdullah
Kode Jurnal: jpmatematikadd120404
