PENGARUH KOMPETENSI TERHADAP KINERJA PENGAWAS SEKOLAH DASAR DI LINGKUNGAN DINAS PENDIDIKAN KOTA BEKASI
Abstrak: Kualitas kerja tenaga
kependidikan termasuk di dalamnya Pengawas Sekolah Dasar menjadi sorotan publik
dalam menilai tinggi rendahnya mutu pendidikan di sekolah. Kinerja Pengawas
Sekolah Dasar dipengaruhi banyak faktor, salah satunya dipengaruhi oleh
kompetensi yang dimiliki oleh mereka dalam melaksanakan tugas profesionalnya.
Berdasarkan PP No. 19 Tahun 2005 tentang Badan Standar Nasional Pendidikan
(BSNP) dinyatakan bahwa kompetensi adalah seperangkat pengetahuan,
keterampilan, dan perilaku yang harus dimiliki dan dihayati oleh pengawas. Oleh
karena itu, penelitian ini difokuskan untuk mengetahui bagaimana pengaruh
kompetensi terhadap kinerja Pengawas Sekolah Dasar di lingkungan Dinas Pendidikan
Kota Bekasi. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi
penelitian adalah seluruh Pengawas Sekolah Dasar di lingkungan Dinas Pendidikan
Kota Bekasi. Untuk mengetahui gambaran umum tentang kompetensi dan kinerja
Pengawas Sekolah Dasar digunakan formula arimatic meandan untuk menguji
korelasi digunakan formula Pearson Product Momen. Berdasarkan hasil analisis
data dengan menggunakan metode penelitian di atas, diperoleh hasil penelitian
sebagai berikut: (1) Kompetensi Pengawas Sekolah Dasar termasuk kategori sangat
baikdengan nilai mean (x) sebesar 95,35; (2) Kinerja Pengawas Sekolah Dasar
termasuk kategori sangat baik dengan nilai mean (x) sebesar 66,50; dan (3)
Koefsien korelasi (r) sebesar 0,632 artinya dapat dikategorikan bahwa kompetensi
Pengawas Sekolah Dasar berpengaruh besar (39,94%) terhadap kinerja mereka.
Akhirnya penelitian ini merekomendasikan bahwa Pengawas Sekolah Dasar perlu
mempertahankan dan mengembangkan kompetensinya untuk lebih mengoptimalkan tugas
profesionalnya. Kompetensi yang dimaksud meliputi peningkatan kualifikasi
pendidikan dan pengembangan keterampilan supervisi khususnya supervisi akademik
dan manajerial.
Penulis: Asep Priatna
Kode Jurnal: jppendidikandd161689
