PENERAPAN MODEL KOOPERATIF STAD BERBANTUAN MULTIMEDIA DALAM MATERI ATOM, MOLEKUL, ION PADA SISWA SMP
Abstrak:Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa kelas VIII SMPN 9
Sungai Raya pada materi atom, molekul dan ion antara siswa yang diterapkan
dengan pembelajaran menggunakan model kooperatif tipe STAD dengan bantuan
multimedia dan dengan model konvensional. Bentuk penelitian yang digunakan
dalam penelitian ini adalah eksperimen semu (Quasy Experiment) dengan rancangan
penelitian “Control Group Pretest-Postest”. Sampel dipilih berdasarkan teknik
Purposive Sampling, kelas VIII B sebagai kelas kontrol dan kelas VIII C sebagai
kelas eksperimen. Alat pengumpul data yang digunakan dalam penelitian ini
adalah tes hasil belajar dalam bentuk esai. Berdasarkan analisis data hasil tes
dengan menggunakan uji U Mann Whitney dengan α = 5 % diperoleh Zhitung <
Ztabel atau 0,000 < 0,05. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil
belajar pada materi atom, molekul dan ion antara siswa yang diajarkan
menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan bantuan multimedia
dengan siswa yang diajarkan menggunakan konvensional. Berdasarkan selisih nilai
pretest dan postest menunjukkan bahwa pembelajaran kooperatif tipe STAD
memberikan peningkatan sebesar 35,85 terhadap peningkatan hasil belajar siswa
pada materi atom, molekul dan ion di kelas VIII SMPN 9 Sungai Raya
Penulis: Dani Oktaviar,
Hairida, Lukman Hadi
Kode Jurnal: jppendidikandd170312
