MISKONSEPSI SISWA PADA MATERI HIMPUNAN DI KELAS VII SMP SANTA MONIKA KUBU RAYA
Abstrak: Penelitian studi
kasus ini bertujuan untuk mengetahui
miskonsepsi siswa pada materi himpunan di kelas VII SMP Santa Monika
Kubu Raya dan penyebab miskonsepsi yang berasal dari siswa. Metode penelitian
yang digunakan adalah metode deskriptif. Alat pengumpul data yang digunakan
adalah tes diagnostik dan wawancara. Subjek penelitian yaitu 8 siswa kelas VII
SMP Santa Monika. Subjek ditentukan berdasarkan jawaban tes diagnostik dan skor
CRI yang diberikan siswa. Berdasarkan analisis data, miskonsepsi yang dialami
siswa pada materi himpunan seperti miskonsepsi pengeneralisasian, miskonsepsi
penspesialisasian dan miskonsepsi notasi. Penyebab miskonsepsi yang dialami
siswa disebabkan oleh: 1) pemahaman yang tidak lengkap seperti catatan yang
tidak lengkap; 2) pemikiran siswa sendiri seperti gabungan dalam materi himpunan
sebagai gabungan dua kelompok benda, gabungan tidak memiliki irisan, himpunan
memiliki sifat berkelompok, mendaftarkan anggota sama dengan keanggotaan
himpunan, konsep himpunan bagian sama dengan irisan, dan irisan dalam kehidupan sehari-hari sama dengan
irisan yang ada pada materi himpunan.
Penulis: Agustina Rika
Nurtasari, Yulis Jamiah, Dede Suratman
Kode Jurnal: jppendidikandd170057
