MATERI PELUANG UNTUK SISWA KELAS IX SMP
Abstrak: Tingkat ketersediaan
yang tinggi dan semakin meningkatnya kemampuan ponsel menjadikan perangkat ini
sebagai media baru untuk belajar. Potensi sebuah ponsel tampaknya memungkinkan
pengguna bekerja dan belajar kapanpun dan diamanapun tanpa dibatasi ruang,
jarak, waktu, dan mobilitas, termasuk dalam belajar matematika. Tujuan
penelitian ini adalah (1) mendeskripsikan proses pengembangan aplikasi
interaktif mathematics mobile learning khususnya pada materi peluang, dan (2)
menghasilkan media pembelajaran aplikasi interaktif mathematics mobile learning
(AIMML) yang berkualitas baik. AIMML yang dikembangkan menggunakan Android
sebagai basis operating system perangkat mobile yang digunakan. AIMML dibuat
dengan menggunakan software Eclipse dan menggunakan bahasa pemrograman Java
sebagai dasarnya. AIMML dikembangkan dengan mengadaptasi model pengembangan
Hannafin & Peck yang terdiri atas fase analisis kebutuhan, fase desain,
serta fase pengembangan dan implementasi. Instrumen penelitian yang digunakan
meliputi lembar validasi, lembar observasi siswa, tes hasil belajar siswa, dan
angket respon siswa. AIMML yang dikembangkan dikatakan baik jika memenuhi tiga
kriteria, yaitu valid, praktis, dan efektif.
Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa, 1) valid, berdasarkan
penilaian validator dengan rata-rata total validitas 3,23, 2) praktis,
berdasarkan pada penilaian umum para validator yang menyatakan bahwa AIMML ini
dapat digunakan dengan sedikit revisi dan hasil observasi siswa yang
menunjukkan bahwa persentase jawaban benar siswa sebesar 100%, dan 3) efektif,
berdasarkan hasil tes belajar siswa yang menunjukkan bahwa 80% siswa memperoleh
nilai >80 (tuntas) dan siswa memberikan respon positif karena ≥50% dari
seluruh butir pernyataan termasuk dalam kategori positif.
Penulis: Wuri Loka Mahandayani
Kode Jurnal: jpmatematikadd150765
