Keefektifan Pendekatan Realistik Ditinjau dari Prestasi Belajar, Kemampuan Pemecahan Masalah, dan Kepercayaan Diri Matematika
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan: keefektifan pembelajaran matematika dengan
pendekatan realistik; dan pembelajaran yang lebih efektif antara pendekatan
realistik dengan pembelajaran konvensional ditinjau dari prestasi belajar,
kemampuan pemecahan masalah, dan kepercayaan diri matematika siswa. Penelitian
ini merupakan penelitian eksperimen semu dengan desain kelompok kontrol
pretes-postes beracak. Penelitian ini menggunakan satu kelompok eksperimen dan
satu kelompok kontrol. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII
SMP Negeri 3 Pandeglang. Sampel penelitian sebanyak dua kelas yang dipilih
secara acak. Data hasil penelitian dianalisis dengan MANOVA, dan untuk
mengetahui keefektifan pendekatan realistik menggunakan uji one sample t-test.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: pendekatan realistik efektif terhadap
pembelajaran matematika ditinjau dari prestasi belajar dan kepercayaan diri
matematika siswa namun tidak efektif ditinjau dari kemampuan pemecahan masalah;
pendekatan realistik lebih efektif dari pembelajaran konvensional ditinjau dari
prestai belajar, kemampuan pemecahan masalah, dan kepercayaan diri matematika
siswa.
Penulis: Hanna Filen Sopia,
Dhoriva Urwatul Wutsqa
Kode Jurnal: jpmatematikadd150857
