IDENTIFIKASI KESULITAN BELAJAR SISWA PADA MATERI ARCHAEBACTERIA DAN EUBACTERIA DI SMA NEGERI 1 MUNTILAN
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengidentifikasi ragam kesulitan belajar dan mengetahui ragam
kesulitan belajar dominan yang dialami
oleh peserta didik kelas X dalam mempelajari materi Archaebacteria dan
Eubacteria di SMA Negeri 1 Muntilan. Penelitian ini merupakan penelitian
deskriptif. Sampel pada penelitian ini ditentukan dengan teknik cluster
sampling. Pengumpulan data ragam kesulitan belajar yang dialami peserta didik
dilakukan dengan menggunakan angket ragam kesulitan belajar dan soal tes
tertulis materi Archaebacteria dan Eubacteria. Data yang diperoleh dianalisis
dengan menggunakan analisis statistika deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa (1) ragam kesulitan belajar siswa dalam mempelajari materi Archaebacteria
dan Eubacteria yaitu kesulitan dalam memahami terminologi, memahami konsep, dan
menuliskan nama ilmiah. (2) Ragam kesulitan belajar siswa yang dominan yaitu
pada menuliskan nama ilmiah.
Penulis: Rulis
Hidayatussaadah, Sukarni Hidayati, Siti Umniyati
Kode Jurnal: jpbiologidd160387