EKSPLORASI PROSES KONSTRUKSI PENGETAHUAN MATEMATIKA BERDASARKAN GAYA BERPIKIR
ABSTRACT: Salah satu kemampuan
yang perlu dimiliki oleh guru adalah mampu melihat bagaimana siswa
mengkonstruksi pengetahuan yang ada dalam dirinya. Proses konstruksi
pengetahuan adalah salah satu aktifitas mental yang terjadi pada siswa untuk
membangun pengetahuannya melalui dua proses yaitu asimilasi dan akomodasi yang
kemudian melalui proses ekuilibrasi sebagai penyesuaian. Selain itu, guru juga
perlu mempertimbangkan gaya berpikir yang dimiliki oleh siswa karena gaya
berpikir memiliki keterkaitan didalam proses konstruksi itu sendiri yang
merupakan bagaimana seseorang memperoleh dan menggunakan pengetahuannya melalui
persepsi dan pengolahan informasi yang mereka terima. Gaya berpikir terdiri
dari 4 tipe yaitu Sekuensial Konkret (SK), Sekuensial Abstrak (SA), Acak
Konkret (AK) dan Acak Abstrak (AA) yang apabila kita kaitkan dengan
pembelajaran matematika tentunya yang lebih unggul adalah Sekuensial Abstrak
(SA) berdasarkan penelitian-penelitian terdahulu dan mengingat bahwa matematika
itu hirarki dan abstrak. Hal-hal seperti inilah yang sangat sulit untuk dilihat
oleh guru tetapi sangat membantu apa bila mengetahuinya, karena guru dapat
merancang pembelajaran untuk mengoptimalkan ke empat gaya berpikir yang ada
begitu pula dengan proses konstruksi pengetahuan, siswa mampu menjawab
pertanyaan “Bagaimana kita menjadi tahu apa yang kita ketahui”
Penulis: Dedy Setyawan, Abdul
Rahman
Kode Jurnal: jpkimiadd130804
