ANALISIS KETERAMPILAN PROSES SAINS YANG DIKEMBANGKAN DALAM LKS BIOLOGI KELAS X YANG DIGUNAKAN OLEH SISWA MAN DI KOTA YOGYAKARTA
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui ragam keterampilan proses sains (KPS) yang
dikembangkan dalam LKS Biologi kelas X dan mengetahui sistematika penyajian KPS
dalam LKS Biologi kelas X yang digunakan oleh siswa MAN di Kota Yogyakarta.
Penelitian ini merupakan penelitian analisis konten.Pengambilan sampel
dilakukan dengan teknik purposive sampling. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa keterampilan
dasar yang dikembangkan meliputi keterampilan observasi, identifikasi masalah,
menemukan masalah, merumuskan masalah, mengklasifikasikan objek, mencatat hasil
pengamatan, menyimpulkan hasil kegiatan praktikum, dan membuat laporan hasil
kegiatan praktikum. Ragam keterampilan terpadu yang dikembangkan meliputi
keterampilan merumuskan hipotesis, membuat langkah kegiatan, menetapkan urutan/
kelompok perlakuan, mengikuti petunjuk/ prosedur, menggunakan alat (alat bantu,
alat ukur, dll), membuat tabel (organisasi data) hasil kegiatan praktikum,
mengumpulkan informasi dari hasil kegiatan praktikum, identifikasi variabel,
identifikasi hubungan antar variabel, menghitung rata-rata hasil kegiatan
praktikum, dan membuat grafik hasil kegiatan praktikum. Sistematika penyajian
ragam KPS secara umum belum dikembangkan keseluruhan sesuai dengan pedoman
metode ilmiah. Selain itu, KPS yang dikembangkan sebagian besar ialah
keterampilan proses dasar.
Penulis: Sicilia Artya Puspita,
Sukarni Hidayati, Surachman
Kode Jurnal: jpbiologidd160424
![](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjGj4FQv1aMKKBVC4_mesGV_ZBAKWTejNaV2HxifdICn1Si6-Cbih_Nn3RHQNCq1oxvhyRv2U9yPX6t4k-PCOSIkqYXB__v7DbFjwnVn73zgsW72l7sqKX5dvQ2XVxnqcLrw2CvPzs63oA/s320/E+JURNAL.gif)