UPAYA PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN MEMBUBUT MATA PELAJARAN KERJA MESIN LANJUT MENGGUNAKAN MODEL PRAKTIK BERPASANGAN
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk: meningkatkan kualitas pembelajaran pada mata pelajaran kerja
mesin lanjut menggunakan Model Praktik Berpasangan dan mendapatkan bukti
peningkatan hasil belajar kerja mesin lanjut setelah diterapkan Model Praktik
Berpasangan. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK),
menggunakan desain Kemmis & Taggart. Pengumpulan data menggunakan teknik
observasi, catatan lapangan, wawancara dan studi dokumen. Analisa dilakukan
dengan analisa kualitatif untuk menggambarkan suasana pembelajaran yang
berlangsung dalam kelas dan analisa kuantitatif untuk melihat perkembangan
hasil belajar siswa dan kualitas pembelajaran. Hasil penelitan menyimpulkan
bahwa: (1) penerapan pembelajaran menggunakan model praktik berpasangan dapat
meningkatkan kualitas pembelajaran ditinjau dari aktivitas guru, aktivitas
siswa, dan hasil pembelajaran yang meliputi persiapan kerja, proses kerja, hasil
kerja, sikap kerja, dan waktu; dan (2) nilai rata-rata aktivitas guru mengalami
peningkatan (dalam siklus I= 77.6, siklus II= 87.9, dan siklus III= 96.4).
Nilai rata-rata aktivitas siswa mengalami peningkatan (dalam siklus I=70,
siklus II= 86, dan siklus III= 96). Nilai rata-rata hasil belajar siswa
mengalami peningkatan (dalam siklus I=70, siklus II 72.9, dan siklus III 78.
Penulis: Roni Suhartono,
Soeharto
Kode Jurnal: jppendidikandd143275
