SENSE OF HUMOR SEBAGAI LANGKAH MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI GURU PPL DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh Sense of Humor yang dimiliki guru PPL
terhadap tingkat kepercayaan diri mereka pada saat proses belajar mengajar
berlangsung. Di mana pada awal penelitian sebesar 80% dari 20 orang guru PPL
menunjukkan tingkat kepercayaan diri yang rendah. Subjek penelitian adalah 338
mahasiswa FKIP UMS yang sedang menjalani proses PPL yang dipilih menggunakan teknik pengambilan sampel
Cluster Random Sampling (Area Sampling) yaitu teknik sampling yang digunakan
untuk menentukan sampel bilamana subjek yang akan diteliti berbentuk kelompok.
Penelitian ini menggunakan instrument
ukur berupa skala kepercayaan diri yang disusun berdasarkan Lauster (1997) dan
skala Sense of Humor yang diadaptasi dari The Multidimensional Sense of Humor
Scale (MSHS). Analisis data yang dipergunakan dalam penelitian ini menggunakan
bantuan SPS dengan analisis product moment untuk mengukur hubungan antara sense
of humor dengan kepercayaan diri. Hasil
analisis data menunjukkan ada hubungan positif yang sangat signifikan antara
Sense of Humor dengan kepercayaan diri yang ditunjukkan oleh nilai koefisien
korelasi (r) sebesar 0,512 dengan p=0,000 (p<0,01) artinya semakin tinggi
Sense of Humor maka semakin tinggi kepercayaan dirinya atau sebaliknya semakin
rendah Sense of humor maka semakin rendah pula kepercayaan diri seseorang.
Bobot sumbangan efektif (SE) dari variabel Sense of humor terhadap kepercayaan
diri sebesar 26,2 %, berarti masih terdapat 73,8 % variabel-variabel lain yang
mempengaruhi kepercayaan diri di luar variabel Sense of Humor.
Penulis: Yuslam Sungkar,
Partini
Kode Jurnal: jppsikologikepribadiandd150110
