PROFIL SISWA SD NEGERI YANG MENGULANG DI KECAMATAN MAGELANG SELATAN KOTA MAGELANG TAHUN PELAJARAN 2012/2013
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) mata pelajaran yang membuat/menyebabkan
siswa banyak tinggal kelas atau mengulang; (2) seberapa jauh penyimpangan
(deviasi) rentangan nilai yang diperoleh murid terhadap KKM (Kriteria
Ketuntasan Minimal) dan terhadap rata-rata kelas; (3) latar belakang sosial
dari keluarga dan latar belakang sosial lingkungan masyarakat sekitar murid
yang mengalami tinggal kelas atau mengulang; (4) latar belakang ekonomi murid
yang tinggal kelas atau mengulang; dan (5) akibat yang terjadi setelah siswa
mengulang atau tinggal kelas.
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif. Subyek penelitian ini
adalah siswa mengulang atau tinggal kelas dan informan pendukung. Lokasi
penelitian di SD Negeri se-Kecamatan Magelang Selatan, Kota Magelang.
Hasil penelitian yaitu sebagai berikut; (1) Mata pelajaran yang paling
banyak membuat siswa mengulang yaitu mata pelajaran pokok seperti Bahasa
Indonesia, Matematika, Ilmu Pengetahuan Alam (IPA), Ilmu Pengetahuan Sosial
(IPS) dan mata pelajaran muatan lokal wajib yaitu Bahasa Jawa; (2) Selisih
nilai yang diperoleh siswa mengulang cenderung dekat dengan batas ketuntasan
yaitu dengan selisih nilai antara 0 sampai dengan 20, sedangkan selisih nilai
siswa dengan rata-rata kelas cenderung jauh yaitu dengan selisih nilai antara
21 sampai dengan 40. Sehingga dapat dilihat bahwa nilai siswa yang mengulang
jauh dari nilai teman-teman di kelasnya; (3) latar belakang sosial dari siswa
mengulang kebanyakan berasal dari pemukiman yang padat penduduk dan pendidikan
dari masyarakat sekitar cenderung masih rendah; (4) latar belakang ekonomi dari
siswa yang mengulang berasal dari keluarga yang kurang mampu dan berpenghasilan
rendah; dan (5) perkembangan siswa atau dampak yang dialami siswa setelah
mengulang adalah sudah banyak mengalami peningkatan baik dari nilai dan
kemampuan siswa serta sedikit ada perhatian dari siswa.
Penulis: APRI SETIAWAN
Kode Jurnal: jppendidikandd143030
