PERSPEKTIF BARU PENGAJARAN BAHASA INGGRIS MELALUI DIRECT METHOD: Sebuah Kajian Kritis
Abstrak: Pendidik (dosen dan
guru) harus kreatif dalam memilih dan menentukan metode atau pendekatan yang
sesuai untuk diterapkan dalam pembelajaran. Pemilihan metode, pendekatan,
model, atau strategi harus dilakukan sebelum hadir dalam ruang kelas. Pemilihan
metode harus sejalan dengan tujuan pembelajaran. Analisis teoretik ini mencoba
mengungkap perspektif baru penggunaan metode langsung dalam pelaksanaan
pembelajaran bahasa Inggris. Menginterpretasi dan memanipulasi metode secara
tepat bukan hanya meningkatkan kualitas pembelajaran melainkan juga prestasi
belajar peserta didik. Menggunakan metode langsung dalam pembelajaran bahsa
Inggris khususnya dalam mengajarkan keterampilan bahasa seperti, aspek tata
bahasa dan berbicara secara lisan dan bahkan dalam bahasa tulis. Penerapan
metode langsung dalam proses pembelajaran seharusnya memerhatikan
karakteristik peserta didik dan bahan ajar yang hendak diberikan. Penggunaan
metode langsung seharusnya digunakan secara terus-menerus dalam pembelajaran
bahasa Inggris sebagai bahasa asing atau target.
Penulis: Alek
Kode Jurnal: jppendidikandd143446
