PERBEDAAN EFEKTIVITAS ANTARA MULTIMEDIA INTERAKTIF DAN MODUL PADA PEMBELAJARAN FISIKA KELAS X MAN WONOGIRI
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa antara pembelajaran
menggunakan multimedia interaktif dan modul, serta mengetahui media yang lebih
efektif antara multimedia interaktif dan modul pada pembelajaran fisika kelas X
MAN Wonogiri. Penelitian ini merupakan quasi eksperiment dengan desain nonequivalent
control group design. Populasi panelitian ini adalah kelas X, sedangkan sampel
penelitian adalah kelas X-1 dan X-4. Kelas X-1 sebagai kelas eksperimen 1
dengan pembelajaran menggunakan multimedia interaktif, sedangkan kelas X-4
sebagai kelas eksperimen 2 dengan pembelajaran menggunakan modul. Teknikpengambilan
data adalah dengan memberikan tes awal (pretest) dan tes akhir (posttest).
Teknik analisis data terdiri dari uji prasyarat analisis dan pengujian
hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar
siswa antara pembelajaran yang menggunakan multimedia interaktif dan modul,
serta multimedia interaktif lebih efektif dibandingkan modul pada pembelajaran
fisika kelas X MAN Wonogiri.
Penulis: Abdullah Husaini
Kode Jurnal: jppendidikandd131526
