PENINGKATAN KETERAMPILAN PROSES DAN HASIL BELAJAR SUBTEMA TUGASKU SEHARI-HARI DI RUMAH MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN SAVI PADA SISWA KELAS II SDN 1 BOLO
Abstract: Tujuan penelitian
ini adalah untuk meningkatkan keterampilan proses dan hasil belajar siswa
menggunakan model pembelajara SAVI (Somatik, Auditori, Visual, Intelektual)
pada sub tema tugasku sehari-hari di rumah. Jenis penelitian yang digunakan
dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas, yang terdiri dari dua
siklus. Masing-masing siklus terdiri atas tahapan perencanaan tindakan,
pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Instrumen pengumpulan data
menggunakan penilaian rubrik keterampilan proses dalam melakukan pengamatan
proses perbaikan pembelajaran, dan untuk mengukur hasil belajar muatan Bahasa
Indonesia dan Matematika dengan menggunakan soal tes. Analisis data dilakukan
menggunakan analisis deskriptif
komparatif yaitu membandingkan
kondisi awal, hasil siklus 1, dan hasil siklus 2. Hasil penelitian menunjukkan
temuan bahwa model pembelajaran SAVI: a) meningkakan keterampilan proses
pembelajaran sub tema Tugasku sehari-hari siswa kelas II SD Negeri 1 Bolo,
Wonosegoro–Boyolali Persentase kenaikan keterampilan proses pembelajaran
sebesar 22,96% pada siklus 1 dan pada siklus 2 sebesar 21,22%. b) Meningkatkan
persentase jumlah hasil belajar siswa yang mencapai KKM muatan Bahasa Indonesia
pada kondisi awal 31,82% (7 Siswa), Siklus 1 meningkat menjadi 50% (11 siswa),
dan siklus 2 menjadi 86,36% (19 Siswa). Hasil belajar muatan Matematika pada
kondisi awal 27,27% (6 Siswa), meningkat menjadi 45,45% (10 Siswa) pada siklus
1 dan meningkat menjadi 81,82% (18 Siswa)
siklus 2.
Penulis: Eka Ning Tyas
Kode Jurnal: jppendidikandd143396
