PENGEMBANGAN KURIKULUM MODEL KONKUREN DALAM MEMPERSIAPKAN CALON GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
Abstract: Kurikulum Pendidikan
Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PG PAUD)
terdiri dari sejumlah mata kuliah tentang kajian akademik dan pedagogik.
Meskipun demikian, ketua program studi dan dosen memiliki otoritas yang tinggi
dalam mengembangkannya sehingga tidak pernah diketahui secara terbuka sejauh
mana keterpaduan prinsip konkuren itu terjadi dalam implementasinya. Penelitian
ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengembangan kurikulum model konkuren pada struktur kurikulum
PG PAUD dan analisis kinerja ketua
program studi serta dosen dalam mengimplementasikan kurikulum tersebut.
Penelitian ini melibatkan satu orang ketua program studi, 31 dosen, dan 110
mahasiswa. Penelitian ini menggunakan metoda desktiptif dengan teknik pengumpulan data observasi,
dokumentasi, dan wawancara. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan
persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara umum struktur kurikulum
PG PAUD sudah sesuai dengan prinsip-prinsip kurikulum model konkuren, tetapi
pada tataran implementasi ternyata model kurikulum ini hanya berlaku untuk mata
kuliah yang bersifat praktik saja, sedangkan mata kuliah lainnya berorientasi
pada penguasaan konten akademik atau konten pedagogik secara terpisah-pisah.
Penulis: Een Haenillah
Kode Jurnal: jppendidikandd143146
