PENGEMBANGAN DESAIN PEMBELAJARAN BERBASIS PENILAIAN DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengembangkan desain pembelajaran berbasis penilaian dan
melihat keefektifannya terhadap performa matematika siswa di sekolah dasar.
Desain penilaian dikembangkan berdasarkan empat unsur, yaitu fokus
pembelajaran, pertanyaan efektif, umpan balik formatif, serta penilaian diri
dan sejawat. Tahapan yang direncanakan untuk implementasi pengembangan meliputi
tahap inisiasi, konsolidasi, dan penanaman. Penelitian ini mendeskripsikan
hasil pada tahapan pertama sebagai langkah awal untuk tahapan-tahapan
selanjutnya. Performa matematika diukur dengan tes kemampuan pemecahan masalah
dari 37 siswa kelas tiga sekolah dasar yang dengan suka rela berpartisipasi
dalam penelitian ini. Data kemampuan pemecahan masalah diperoleh dengan
menggunakan pre-test dan post-test. Analisis dilakukan lewat statistik
deskriptif, uji normalitas, dan statistik nonparametrik (Wilcoxon Signed Rank)
dengan program SPSS 21. Hasil penelitian ini menemukan bahwa terdapat
peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa sekolah dasar melalui
desain penilaian yang telah dikembangkan.
Penulis: Yoppy Wahyu Purnomo
Kode Jurnal: jppendidikandd152230
