PENGEMBAGAN MEDIA CAITOEFLEXERCISE PADA BAGIAN LISTENING UNTUK MAHASISWA PASCASARJANA PRODI TEKNOLOGI PENDIDIKAN DI UNIVERSITAS PGRI ADI BUANA SURABAYA
Abstrak: Penelitian ini
dilakukan untuk membantu memberikan solusi permasalahan belajar yang dialami
mahasiswa Pascasarjana Universitas PGRI Adi Buana Surabaya dalam mengerjakan
dan melatih TOEFL terutama bagian listening. Tujuan dari penelitian ini adalah
untuk menghasilkan media pembelajaran Computer Assisted Instruction pada latihan
TOEFL yang layak dan efektif untuk meningkatkan kemampuan listening mahasiswa
pascasarjana Universitas PGRI Adi Buana Surabaya.
Model pengembangan media yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Model
Pengembangan Research & Development dari Borg dan Gall mulai dari tahap
penelitian, pengumpulan data dan tahap implementasi.
Berdasarkan data persentase yang diperoleh dari wawancara kepada ahli materi
1 dan 2, ahli media 1 dan 2, serta ahli pembelajaran menunjukan hasil yang baik
dan sangat baik sesuai dengan skala penilaian yang telah ditetapkan. Uji coba
perorangan (66,6 %) termasuk ke dalam kategori baik. Uji coba kelompok kecil
(76%) termasuk ke dalam kategori baik, uji coba kelompok besar (87,2%) termasuk
ke dalam kategori baik sekali. Berdasarkan hasil analisis data tersebut dapat
disimpulkan bahwa media Computer Assisted Instruction ini layak digunakan dalam
kegiatan latihan TOEFL pada bagian listening di program pascasarjana
Universitas PGRI Adi Buana Surabaya.
Hasil penilaian efektifitas penggunaan media Computer Assisted
Instruction TOEFL bagian listening di Program Pascasarjana Universitas PGRI Adi
Buana Surabaya berdasarkan analisis data di peroleh menunjukan taraf Sig =
0,010 < 0,05 (taraf signifikansi) maka dapat dikatakan bahwa tolak H 0 yang
berarti ada perbedaan hasil belajar antara kelompok eksperimen dengan kelompok
control, dimana perbedaan nilai pre-test dan post-test yang membuktikan jika mereka
telah belajar terkait materi listening, karena terjadi perubahan perilaku yang
dibuktikan dengan peningkatan hasil belajar melalui tes yang dilakukan pada
mahasiswa Program Pascasarjana Universitas PGRI Adi Buana Surabaya.
Penulis: Tutut Setiawan
Kode Jurnal: jppendidikandd160514
