PENGARUH PERSEPSI SISWA TERHADAP FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PRESTASI BELAJAR TEORI KEJURUAN SISWA SMK
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengungkap: (1) persepsi siswa tentang kompetensi mengajar
guru, pola asuh orang tua, motivasi berprestasi siswa, kelengkapan sarana
prasarana praktik, dan prestasi belajar teori kejuruan; (2) pengaruh keempat
variabel bebas secara sendiri-sendiri maupun bersamasama terhadap variabel
terikat. Penelitian ini merupakan penelitian ex-post-facto, dilaksanakan di
Empat SMK se-Kabupaten Sleman. Populasi 205 siswa kelas XII Teknik Komputer dan
Jaringan T.A 2014-2015. Teknik sampling menggunakan proportionate random
sampling dan jumlah ditentukan berdasarkan tabel Krejcie & Morgan. Teknik
analisis data menggunakan analisis deskriptif dan regresi. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa persepsi siswa tentang: (1) kompetensi mengajar guru sangat
tinggi; pola asuh orang tua rendah; motivasi berprestasi siswa rendah;
kelengkapan sarana dan prasarana praktik sangat rendah; dan prestasi belajar
teori kejuruan sangat rendah; (2) keempat variabel bebas masing-masing
berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar teori kejuruan;
dan secara bersama-sama berpengaruh positif dan signifikan dengan sumbangan
50,3% sedangkan 49,7% dijelaskan oleh variabel lain yang tidak diteliti.
Keywords: kompetensi mengajar
guru; pola asuh orang tua; motivasi berprestasi peserta didik; kelengkapan
sarana dan prasarana praktik; prestasi belajar teori kejuruan; Teknik Komputer
dan Jaringan
Penulis: Arwan Nur Ramadhan,
Soenarto
Kode Jurnal: jppendidikandd152095
