Pengaruh Pemberian Hadiah (Reward) Terhadap Kemandirian Belajar Anak Di TK Tunas Muda Karas Kabupaten Magetan Ta 2015/2016
Abstract: Reward merupakan
suatu penghargaan yang diberikan kepada seseorang yang memiliki kelebihan
biasanya reward diberikan kepada orang yang memiliki prestasi, berperilaku
baik, rajin, tekun, dan lain-lain, reward berlaku disetiap instansi pada anak
usia dini reward menjadi pegangan para guru dalam mengkondisikan anak di kelas
pada setiap kegiatan pembelajaran dan hal ini akan berpengaruh terhadap
kemandirian belajar siswa. Tujuan penelitian ini yaitu penulis ingin mengetahui
bagaimana penerapan reward dalam kegiatan belajar mengajar pada anak usia dini
di TK Tunas Muda II Karas Magetan dan ingin mengetahui apakah reward dapat
mempengaruhi kemandirian belajar anak
di Taman Kanak-kanak dan dalam penelitian ini peneliti menggunakan metode
bermain sambil belajar, diagram bintang, pemberian hadiah berupa benda/barang
yang membuat anak bangga dan disukai oleh anak. Penelitian ini langsung
meneliti kegiatan belajar mengajar siswa, kegiatan guru, kepala sekolah, dan
keadaan lingkungan sekolah. Peneliti juga meneliti bagaimana cara siswa atau
peserta didik dalam menghadapi masalah, aktivitas keseharian di dalam kelas,
guru dalam menghadapi perilaku siswanya dalam kemandirian belajar siswa. Hasil penelitian penulis bahwa reward
diterima berbeda-beda oleh anak tergantung cara pemberian reward itu diberikan
kepada anak dengan pemberian yang mendidik maka setiap anak akan menerimanya
dengan semangat dan merupakan suatu penghargaan, peneliti berharap semoga dalam
penelitian ini berdampak baik dan menjadi acuan belajar yang baik bagi siswa,
guru dalam mengkondisikan anak di kelas agar kemandirian belajar anakakan
tercipta dengan baik.
Penulis: Richa Puspitasari
Kode Jurnal: jppendidikandd152032
