PENGARUH PELATIHAN ADVERSITY QUOTIENT UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh pelatihan Adversity Quotient terhadap
motivasi belajar siswa. Subjek dalam penelitian ini adalah 32 siswa kelas IX
SMP ”X” Sleman Yogyakarta yang dibagi dalam kelompok eksperimen dan kelompok
kontrol. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan skala motivasi belajar
dan skala Adversity Quotient. Rancangan penelitian yang digunakan adalah
pre-post control group design. Analisis kuantitatif dengan mengunakan Uji
Independent Sample T-test untuk mengetahui perbedaan tingkat motivasi belajar
siswa setelah diberi pelatihan Adversity Quotient. Analisis kualitatif
dilakukan berdasarkan observasi, wawancara, dan lembar kerja. Hasil penelitian
menunjukkan ada perbedaan tingkat motivasi belajar antara sebelum dan setelah
diberi pelatihan Adversity Quotient dengan nilai t = 3,392 dan p = 0,002 (p
< 0,05). Kesimpulan penelitian ini adalah pelatihan Adversity Quotient dapat
meningkatkan motivasi belajar siswa kelas IX SMP ”X”.
Penulis: Sri Utami, Fuad
Nashori, Mira A. Rachmawati
Kode Jurnal: jppsikologikepribadiandd140125
