PENGARUH KEBIASAAN MEMBACA, KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS, DAN PENGUASAAN STRUKTUR SINTAKSIS TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS ILMIAH (Survei pada Mahasiswa Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP Universitas Bengkulu)

Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh langsung kebiasaan mem­baca, kemampuan berpikir kritis, dan penguasaan struktur sintaksis terha­dap keterampilan menulis ilmiah mahasiswa. Penelitian ini menggunakan meto­de survei dengan teknik analisis jalur.  Populasi penelitian mahasiswa Pen­di­dik­an Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP Universitas Bengkulu tahun ajaran 2009/20­10 dan sampel adalah mahasiswa yang mengambil matakuliah Menulis Lanjut ber­jumlah 74 orang. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik angket dan tes. Ha­sil penelitian menyimpulkan bahwa (1) kebiasaan membaca berpengaruh po­si­tif langsung terhadap keterampilan me­nu­lis ilmiah mahasiswa; (2) kemampuan ber­pikir kritis berpengaruh positif lang­sung terhadap keterampilan menulis il­mi­ah mahasiswa; (3) penguasaan struktur sintaksis bahasa Indonesia berpengaruh po­sitif langsung terhadap keterampilan menulis ilmiah mahasiswa; (4) kebiasaan membaca berpengaruh positif lang­sung terhadap penguasaan struktur sintaksis ba­hasa Indonesia; dan (5) kemam­puan berpikir kritis berpengaruh positif lang­sung terhadap penguasaan struktur sintaksis bahasa Indonesia.

KATA KUNCI: Kebiasaan membaca; Berpikir kritis; Struktur sintaksis; Keterampilan menulis

Penulis: Suhartono

Kode Jurnal: jppendidikandd143439

Artikel Terkait :