PENERAPAN PENDEKATAN ANDRAGOGI DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK PAKET C DI PKBM AL-HIKMAH SUKODONO KABUPATEN SIDOARJO
Abstract: Paket C merupakan
salah satu jenis pendidikan luar sekolah yang dilaksanakan oleh PKBM setara
SMA. Dalam pembelajaran paket C perlu adanya pendekatan yang sesuai. Pendekatan
yang sesuai dalam program paket C adalah pendekatan andragogi. Pendekatan
andragogi merupakan pendekatan yang menggunakan prinsip-prinsip pembelajaran
orang dewasa. Prinsip-prinsip tersebut digunakan karena mayoritas peserta didik
merupakan orang dewasa yang memiliki cara belajar berbeda sehingga perlu
diterapkan pendekatan andragogi agar peserta didik dapat termotivasi dalam
belajar.Dalam hal ini dapat dirumuskan bahwa: 1 bagaimana penerapan pendekatan
andragogi. 2 bagaimana interaksi tutor dengan peserta didik paket C. 3
Bagaimana motivasi belajar peserta didik paket C dalam pembelajaran melalui
pendekatan andragogi.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kuantitatif
dengan teknik pengumpulan data sebagai berikut : observasi, wawancara, angket
atau kuesioner, dan dokumentasi. Data analisis menggunakan Tedensi Sentral dan
Distribusi Frekuensi.
Hasil dari penelitian ini adalah telah diterapkannya pendekatan andragogi
di PKBM Al-Hikmah sehingga peserta didik sangat bersemangat dalam proses
pembelajaran yang telah berjalan. Dengan semangat peserta didik yang tinggi,
proses pembelajaran berjalan efektif dan efisien sehingga terjadi interaksi
antara tutor dengan peserta didik yang saling memberikan informasi. Sedangkan
motivasi belajar peserta didik paket C dapat dibuktikan dengan hasil penelitian
yaitu 23,33 persen dengan 7 peserta didik yang dikategorikan sangat baik, 30
persen dengan 9 peserta didik yang dikategorikan baik, 26,67 persen dengan 8
peserta didik dikategorikan cukup baik, dan yang terakhir 20 persen dengan 6
peserta didik dikategorikan kurang baik. Berdasarkan hasil penelitian diatas
sangat pentingnya penerapan pendekatan andragogi agar dapat meningkatkan
motivasi belajar peserta didik paket C.
Penulis: TAUFIQUL HUDA
Kode Jurnal: jppendidikandd160476
