PENERAPAN E-LEARNING DALAM PROSES PEMBELAJARAN DI SD MUHAMMADIYAH CONDONGCATUR, DEPOK, SLEMAN, YOGYAKARTA
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui penerapan e-learning dalam proses pembelajaran di sekolah
dasar yang ditinjau dari infrastruktur, kemampuan guru, kemampuan siswa, dan
sumber belajar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif.
Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi.
Subjek penelitian ini adalah kepala sekolah, guru, tim pengembang e-learning,
dan siswa. Objek penelitian ini adalah penerapan proses e-learning dalam proses
pembelajaran.
Hasil penelitian yang diperoleh menunjukan bahwa penerapan e-learning di
sekolah dasar, yaitu: (1) Penerapan e-learning di SD Muhammadiyah Condongcatur
berfungsi sebagai pelengkap dan tambahan dalam proses pembelajaran. E-learning
di SD Muhammadiyah Condongcatur dapat dikatakan cukup baik. Hal tersebut
dikarenakan e-learning cukup aktif diterapkan dan diintegrasikan dengan mata pelajaran
lain. (2) Adanya pergeseran dari pembelajaran konvensional ke penerapan
e-learning. Hal ini dilihat berdasarkan adanya perubahan dari segi struktural
dan kultural. (3) Faktor pendukung dalam penerapan e-learning adalah kebijakan,
infrastruktur, sumber daya manusia (SDM), sistem LMS, dan sumber belajar yang
memadai. Faktor penghambat dalam penerapan e-learning meliputi kurangnya budaya,
penguasaan serta pengelolaan ICT dan infrastruktur.
Penulis: NOOR ROFIANA
Kode Jurnal: jppendidikandd143086
