PELATIHAN BERBASIS KONSEP PENDIDIKAN UNTUK PEMBANGUN BERKELANJUTAN DALAM PENINGKATAN MUTU LAYANAN PLAY TUTOR DI KOMUNITAS SAHABAT KOTA BANDUNG
ABSTRACT: Tujuan dari
penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) Seberapa jauh pengetahuan play
tutor mengenai Pelatihan Berbasis Konsep Pendidikan untuk Pembangunan
Berkelanjutan, (2) Hasil belajar play tutor setelah mengikuti Pelatihan
Berbasis Konsep Pendidikan untuk Pembangunan Berkelanjutan, (3) Untuk
mendeskripsikan manajemen program yang dilakukan pengelola dalam meningkatkan
mutu layanan play tutor melalui Pelatihan Berbasis Konsep Pendidikan untuk
Pembangunan Berkelanjutan. Penulis merujuk pada kajian pustaka yang relevan
mengenai konsep dasar pelatihan, konsep manajemen pelatihan, konsep mutu
layanan, konsep pendidikan untuk pembangunan berkelanjutan (ESD), konsep
kompetensi, dan konsep manajemen program pendidikan. Metode penelitian yang
digunakan ialah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Informan ialah
play tutor yang mengikuti pelatihan, founder, pengelola pelatihan, dan pemateri
pelatihan. Hasil penelitian: (1) pengetahuan play tutor mengenai Pelatihan
Berbasis Konsep Pendidikan untuk Pembangunan Berkelanjutan, sebelum play tutor
mengikuti pelatihan belum mengetahui mengenai Pelatihan Berbasis Konsep
Pendidikan untuk Pembangunan Berkelanjutan, (2) Hasil belajar play tutor
setelah mengikuti Pelatihan Berbasis Konsep Pendidikan untuk Pembangunan
Berkelanjutan, setelah play tutor mengikuti pelatihan tersebut terlihat adanya
peningkatan pengetahuan, keterampilan dan sikap, (3) manajemen program yang
dilakukan oleh pengelola dalam meningkatkan mutu layanan play tutor melalui
Pelatihan Berbasis
Penulis: Basmah Nurhidayah
Kode Jurnal: jppendidikandd143162
