PELAKSANAAN MODEL PEMBELAJARAN AREA DALAM MENGEMBANGKAN KEMANDIRIAN PESERTA DIDIK DI TK NEGERI PEMBINA YOGYAKARTA
Abstrak: Penelitian ini bertujuan
untuk mendeskripsikan pelaksanaan Model Pembelajaran Area dalam mengembangkan
kemandirian peserta didik di TK Negeri Pembina Yogyakarta. Jenis penelitian ini
adalah penelitian deskriptif. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas B6
TK Negeri Pembina Yogyakarta. Metode pengumpulan data menggunakan metode
observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model
interaktif Miles & Huberman yaitu data reduction, data display, dan
verification. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Model Pembelajaran Area
merupakan model pembelajaran dengan area-area pusat kegiatan. Kegiatan
pembelajaran berupa kegiatan individual. Peserta didik diberikan kebebasan
sepuasnya dalam memilih dan melakukan kegiatan sesuai dengan minatnya pada
area-area yang dibuka. Kemandirian berkembang melalui pemberian stimulus berupa
pembiasaan serta berkembang melalui kegiatan di area pembelajaran. Bentuk kemandirian
yang ditunjukkan peserta didik antara lain meliputi indikator berani menentukan
pilihan sendiri, tidak bergantung pada orang lain, percaya diri, serta
bertanggung jawab.
Penulis: DIAN ADIPRANA
Kode Jurnal: jppendidikandd143093
