Kontribusi Supervisi Kepala Madrasah, Iklim Kerja, dan Pemahaman Kurikulum terhadap Kinerja Guru Madrasah Aliyah
ABSTRAK: Tujuan dari
penelitian ini, yaitu untuk mengetahui kontribusi supervisi kepala madrasah,
iklim kerja, dan pemahaman kurikulum terhadap kinerja guru. Metode penelitian
menggunakan survei dengan pendekatan korelasional. Sampel penelitian berjumlah
200 orang guru. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan area sampling,
proporsional sampling, dan random sampling. Instrumen penelitian menggunakan
angket dan tes pilihan ganda. Analisis data menggunakan statistik deskriptif
dan statistik inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan
positif dan signifikan antara: 1) supervisi kepala madrasah terhadap kinerja
guru, peningkatan supervisi kepala madrasah akan diikuti dengan peningkatan
terhadap kinerja guru; 2) iklim kerja terhadap kinerja guru, peningkatan iklim
kerja akan diikuti oleh peningkatan terhadap kinerja guru; 3) pemahaman
kurikulum terhadap kinerja guru, peningkatan pemahaman kurikulum akan diikuti
dengan peningkatan terhadap kinerja guru; dan 4) supervisi kepala madrasah,
iklim kerja, dan pemahaman kurikulum terhadap kinerja guru, peningkatan
supervisi kepala madrasah, iklim kerja, dan pemahaman kurikulum akan diikuti
dengan peningkatan terhadap kinerja guru.
Keywords: teacher performance,
principal supervision, working climate, curriculum understanding; kinerja guru,
supervisi kepala madrasah, iklim kerja, pemahaman kurikulum
Penulis: Supardi
Kode Jurnal: jppendidikandd143402
