KINERJA GURU SMK PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK BANGUNAN DI DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui kinerja guru SMK sebagai pendidik, pengajar,
pembimbing, pengarah, pelatih, penilai dan pengevaluasi pada program keahlian
Teknik Bangunan di DIY. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif
kuantitatif dengan variabel kinerja guru dan subvariabel: pendidik, pengajar,
pembimbing, pengarah, pelatih, penilai, dan pengevaluasi. Populasi pada
penelitian ini adalah para guru SMK Negeri di Daerah Istimewa Yogyakarta untuk
kompetensi keahlian teknik bangunan sejumlah 115 orang. Pengumpulan data
menggunakan angket tertutup dengan 4 pilihan jawaban yang dijaring melalui
pendapat para guru. Uji coba validasi instrumen dilakukan dengan analisis butir
dan reliabilitas dihitung menggunakan formula Alpha dari Cronbach. Hasil penelitian
menunjukkan kinerja guru SMK program keahlian Teknik Bangunan di DIY secara
keseluruhan memiliki tingkat kinerja yang cukup tinggi. Rerata kinerja guru
secara keseluruhan 74.09 dengan rentang skor 26 – 104. Kinerja guru sebagai
pendidik memiliki tingkat kinerja yang tinggi, sebagai pengajar memiliki
tingkat kinerja cukup tinggi, sebagai pembimbing memiliki tingkat kinerja cukup
tinggi, sebagai pengarah memiliki tingkat kinerja yang tinggi, sebagai pelatih
memiliki tingkat kinerja cukup tinggi, sebagai penilai memiliki tingkat kinerja
cukup tinggi dan sebagai pengevaluasi memiliki tingkat kinerja cukup tinggi.
Penulis: Wahyu Purwaning
Warastuti, Husaini Usman
Kode Jurnal: jppendidikandd131575
