Kemandirian, Motivasi Belajar, dan Prestasi Mahasiswa Penerima Beasiswa Bidikmisi di Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta
Abstrak: Tujuan penelitian
untuk mengetahui: (1) Tingkat motivasi, kemandirian dan prestasi belajar
mahasiswa penerima beasiswa Bidikmisi di Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP)
UniversitasNegeri Yogyakarta (UNY), (2) Pengaruh motivasi belajar terhadap
kemandirian belajarmahasiswa penerima beasiswa Bidikmisi di FIP UNY, (3)
Pengaruh motivasi belajar terhadapprestasi belajar mahasiswa penerima beasiswa
Bidikmisi di FIP UNY, (4) Pengaruh kemandirianbelajar terhadap prestasi belajar
mahasiswa penerima beasiswa Bidikmisi di FIP UNY, serta (5) Pengaruh motivasi
belajar dan kemandirian belajar secara bersama-sama terhadap prestasi belajar
mahasiswa penerima beasiswa Bidikmisi di FIP UNY. Teknik analisis data yang digunakan
meliputi statistik deskriptif, analisis regresi sederhana, analisis regresi
ganda, serta Sumbangan Efektif (SE) dan Sumbangan Relatif (SR). Hasil
penelitian menunjukkan: (1) Tingkatmotivasi dan kemandirian belajar mahasiswa
penerima beasiswa Bidikmisi di FIP UNY dalamkategori sangat tinggi, dan
prestasi belajar dalam kategori tinggi, (2) Terdapat pengaruh positif dan
signifikan motivasi belajar terhadap kemandirian belajar sebesar 19,1%, (3)
Terdapat pengaruh positif dan signifikan motivasi belajar terhadap prestasi
belajar sebesar7,4%, (4) Terdapat pengaruh positif dan signifikan kemandirian
belajar terhadap prestasi belajar sebesar 5,8%, (5) Terdapat pengaruh positif
dan signifikan motivasi belajar dan kemandirian belajar secara bersama-sama
terhadap prestasi belajar sebesar 9,3% (SE: motivasi 5,60 %,kemandirian 3,70%;
SR: motivasi 60,27%, kemandirian 39,73%).
Penulis: Anis Oktavia Nur
Indahsari
Kode Jurnal: jppendidikandd131496
