KEEFEKTIFAN TEAM TEACHING PENDIDIK PROGRAM PENDIDIKAN DAN PENGEMBANGAN ANAK USIA DINI (PPAUD) DI KABUPATEN KULON PROGO
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui keefektifan: (1) Pemahaman, perencanaan,
pelaksanaan, dan evaluasi pendidik program PPAUD tentang team teaching (2)
hasil team teaching, dan (3) faktor pendukung dan penghambat keefektifan team
teaching. Penelitian ini merupakan penelitian evaluasi dengan logic models
menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Subjek penelitian 65 orang
pendidik. Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner, lembar
observasi, dan pedoman wawancara. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah
studi dokumen, wawancara, observasi dan kuesioner. Data dianalisis secara
deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman, perencanaan,
pelaksanaan, dan evaluasi team teaching efektif. Team teaching memberikan hasil
positif terhadap anak, dan terdapat faktor pendukung team teaching meliputi:
rasio peserta didik dan pendidik, ketersediaan sarana prasarana, rekan pendidik
yang terbuka dan mempunyai keinginan kerja sama, ketercapaian tumbuh kembang
anak, proses administrasi mudah dan lengkap serta bertambahnya kemampuan
pendidik. Faktor penghambat meliputi: jumlah pendidik sedikit dan fasilitas
sarana prasarana terbatas.
Penulis: Benny Erifiani, Puji
Yanti Fauziah
Kode Jurnal: jppendidikandd143317
