KEBIJAKAN SEKOLAH DALAM PEMANFAATAN BUKU SEKOLAH ELEKTRONIK (BSE) DI SMP NEGERI 5 YOGYAKARTA
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan tentang
pemanfaatan buku sekolah
elektronik (BSE) di SMP
Negeri 5 Yogyakarta
mengenai access atau kesempatan masuknya
BSE ke sekolah, survive dan keberlangsungan BSE
di SMP Negeri
5 Yogyakarta, efisiensi
internal atau output serta efisiensi
eksternal atau outcome, dari
pemanfaatan BSE di
sekolah bagi siswa,
guru, serta orangtua.
Serta mengetahui faktor pendukung dan
penghambat pemanfaatan Buku
Sekolah Elektronik di
SMP Negeri 5
Yogyakarta. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan
pendekatan kualitatif. Subjek penelitian adalah Kepala Sekolah, Wakil Kepala
Sekolah bidang Kurikulum dan Sarana
Prasarana, guru dan
siswa. Teknik pengumpulan
data yang digunakan
adalah observasi, wawancara, dan
kajian dokumen. Data
yang diperoleh dianalisis
dengan reduksi data,
penyajian, dan penarikan kesimpulan.
Keabsahan data diuji
dengan teknik triangulasi
subjek atau sumber
data dan triangulasi teknik. Hasil penelitian
menunjukan bahwa: (1)
Kesempatan masuknya BSE
ke SMP Negeri
5 Yogyakarta (a) adanya
kebijakan dari pemerintah
pusat mengenai pemberian
buku-buku pelajaran atau
buku paket BSE ke
sekolah, (b) mulai diajarkan pembelajaran e-learning di sekolah. (2) Cara BSE
mampu bertahan dan berkelanjutan dilakukan dengan (a) peminjaman secara berkala
(per tahun) kepada para siswa di sekolah, (b) dirawat buku-buku paket BSE
tersebut, (c)
mensosialisasikan penggunaan buku
BSE kepada siswa
sebagai sumber belajar.
(3) Efisiensi internal dari
pemanfaatan BSE adalah
(a) siswa mendapatkan
sumber belajar baru
dari sekolah, berupa buku
paket BSE, (b)
mengajarkan siswa untuk
berpikir terbuka dan
mencari sumber belajar baru.
(4) Efisiensi eksternal dari
pemanfaatan BSE ini
adalah (a) siswa
mampu bersikap cekatan
dan efisien, khususnya
dalam pemanfaatan BSE digital, (b) guru mampu bersaing dengan tuntutan
zaman dengan selalu mencari sumber belajar baru yang menambah kualitas mereka
sebagai seorang pengajar. Faktor pendukung pemanfaatan BSE ialah adanya
peminjaman buku-buku paket BSE tercetak dari sekolah (perpustakaan). Faktor
penghambat dari pemanfaatan BSE ialah Buku-buku BSE hanya menjadi minimun
requirement students atau kebutuhan minimal siswa di sekolah
Penulis: SAIFUL RAMADHAN
Kode Jurnal: jppendidikandd143137
