KEBIJAKAN PENDIDIKAN TENTANG KESETARAAN GENDER DI SMA STELLA DUCE 2 (SEKOLAH PUTRI) YOGYAKARTA
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan mendeskripsikan dan mengkaji kebijakan pendidikan tentang kesetaraangender
di SMA Stella Duce 2 Yogyakarta. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif
kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah Kepala Sekolah, Guru, dan
Peserta Didik. Teknik pengumpulan databerupa observasi, wawancara, dan
dokumentasi. Analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan
penarikan kesimpulan. Keabsahan data menggunakan metode triangulasi sumber dan
triangulasi metode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kebijakan pendidikan
tentang kesetaraan gender di SMAStella Duce 2 merupakan kebijakan yang
diimplementasikan dalam program sekolah; Kebijakan pendidikan tentang
kesetaraan gender di SMA Stella Duce 2 diwujudkan melalui sosialisasi terkait gender,
melalui bahan ajar atau materi pelajaran berbasis gender, dan melalui proses
belajar mengajar atau keseharian peserta didik. Faktor pendukung, yaitu
diterimanya guru laki-laki sebagai bentuk penyetaraan gender, sarana dan
prasarana sekolah yang sudah perspektif gender, pendampingan yang intensif dari
guru BK; faktor penghambat, yaitu minimnya interaksi sosial peserta didik
dengan lawan jenis yang sebaya, tidak ada sosialisasi gender yang ditujukan
bagi guru (hanya terfokus pada siswa), tidak ada sosialisasi secara langsung
terkait gender dari pemerintah atau dinas pendidikan setempat.
Penulis: maya eka sari
Kode Jurnal: jppendidikandd131466
