INOVASI PEMBELAJARAN PROYEK BERBASIS BUDAYA LOKAL UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS PEMBELAJARAN TATA GRAHA
ABSTRACT: Penelitian tindakan
kelas ini dilakukan di jurusan PKK, FTK Undiksha tahun 2013 yang bertujuan
untuk mengetahui tentang (1) penerapan model pembelajaran proyek berbasis
budaya lokal dalam pembelajaran tata graha, (2) peningkatan kreativitas
mahasiswa dalam pembelajaran tata graha melalui pembelajaran proyek berbasis
budaya lokal, dan (3) respon mahasiswa terhadap penerapan model pembelajaran
proyek berbasis budaya lokal. Penelitian ini melibatkan 24 orang mahasiswa
dengan teknik pengumpulan data melalui observasi dan angket. Observasi
digunakan untuk mengamati kreativitas mahasiswa, dan angket digunakan untuk
mengumpulkan data respon mahasiswa. Pengamatan kreativitas mahasiswa dilakukan
pada proses perancangan desain rangkaian bunga lokal, desain rangkaian bunga
dipadukan dengan janur, proses merangkai bunga dengan janur, dan hasil
rangkaian bunga dengan janur. Analisis dilakukan secara deskriptif. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran proyek berbasis
budaya lokal dalam pembelajaran tata graha dilakukan melalui 5 langkah yaitu
(a)penentuan tema rangkaian bunga lokal dipadukan dengan janur, (b)penetapan
konteks belajar dengan pemanfaatan bunga lokal dipadukan dengan janur,
(c)merencanakan aktivitas melalui persiapan, pemilihan, dan pemakaian bunga
lokal dipadukan dengan janur, (d)memproses aktivitas penggunaan bunga lokal
dipadukan dengan janur, dan (e)penerapan aktivitas penyelesaian proyek berupa
rangkaian bunga lokal dipadukan dengan janur. Terdapat peningkatan kreativitas
pembelajaran graha melalui pembelajaran proyek berbasis budaya lokal sebesar
4,6 yaitu dari skor rata-rata sebesar 83,7 menjadi 88.3. Artinya peningkatan
tersebut dari kategori baik menjadi sangat baik. Respon mahasiswa terhadap
penerapan model pembelajaran proyek berbasis budaya lokal terkategori sangat
baik.
Penulis: Ni Desak Made Sri
Adnyawati
Kode Jurnal: jppendidikandd143187
