IMPLEMENTASI PROGRAM PENDIDIKAN KARAKTER DI TK NEGERI PEMBINA KEBUMEN
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi
program pendidikan karakter
dan untuk mendeskripsikan faktor
pendukung serta penghambat
dalam implementasi program
pendidikan karakter di TK
Negeri Pembina Kebumen.
Penelitian ini merupakan
penelitian deskriptif kualitatif.
Setting penelitian di TK
Negeri Pembina Kebumen
yang berlokasi di Jalan
Indrakila No. 36
Kebumen. Subjek penelitian
meliputi kepala sekolah, 6 guru,
9 orang tua peserta didik, dan peserta didik. Metode yang digunakan untuk
mengumpulkan data dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis
data dilaksanakan dengan reduksi data, penyajian data, dan
penarikan kesimpulan. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa:
(1) implementasi program
pendidikan karakter belum dilaksanakan secara maksimal; (2) Faktor
pendukung implementasi program pendidikan karakter di sekolah tersebut meliputi
beberapa guru yang telah mengikuti sosialisasi dan pelatihan dari Dinas tingkat
provinsi, terbentuknya
program-program pendidikan karakter,
dan tata tertib
peserta didik. Kemudian
dari segi sarana
dan prasarana sudah mencukupi,
seperti ruang kepala
sekolah, ruang tamu,
ruang guru, ruang
komputer, ruang tata usaha, ruang UKS, ruang perlengkapan
ekstrakulikuler, mushola, 5 ruang kelas, tempat cuci tangan, dapur, kamar mandi
guru, kamar mandi siswa putra dan putri, gudang, perpustakaan dan aula; (3)
Faktor penghambatnya seperti beberapa
guru yang belum
memenuhi syarat sebagai
guru, tidak adanya
pengajar pendamping di
kelas, tidak idealnya jumlah
siswa setiap kelas, media pembelajaran visual belum tersedia terkait program
pendidikan karakter, beberapa program pendidikan karakter (disiplin, mandiri,
cinta tanah air, bersahabat dan peduli lingkungan) kurang optimal dalam
pelaksanaannya. Hal ini
disebabkan dengan kurangnya
kesesuaian antara pembelajaran
di sekolah dan di rumah.
Penulis: TITIS TRISNOWATI
Kode Jurnal: jppendidikandd143135
