Hubungan Pendidikan dan Ekonomi:Perspektif Teori dan Empiris
Abstract: Artikel ini
bertujuan untuk mengkaji hubungan dan keterkaitan antara pendidikan dengan
ekonomi didasarkan teori model pertumbuhan endogenous Solow dan adaptasinya.
Pembahasan dikaitkan dengan berbagai kajian studi yang telah dilakukan baik di
Indonesia maupun negara lain dan contoh-contoh terapan. Hasil kajian
menunjukkan bahwa investasi bidang pendidikan merupakan stimulasi lebih tinggi
dibandingkan dengan investasi fisik dalam jangka panjang. Mengacu hasil kajian
dapat disimpulkan: 1) hubungan kausalitas antara peran pendidikan dan
pertumbuhan ekonomi menjadi semakin terbukti dan kuat; 2) sektor pendidikan sebagai
penggerak utama dinamika perkembangan ekonomi semakin mendorong proses
transformasi struktural berjangka panjang, karena pendidikan memberikan high
rate of return di masa mendatang. Pengeluaran pemerintah secara proporsional
dan tepat sasaran terhadap program pendidikan (rintisan wajib belajar 12 tahun
atau pendidikan menengah universal) memberikan dampak percepatan terhadap
pertumbuhan ekonomi. Rekomendasi terhadap perbaikan dan perluasan akses secara
berkeadilan dan bermutu merupakan keharusan bagi semua warga negara. Secara
konkret, keterlibatan masyarakat terhadap gerakan sadar pendidikan hendaknya
semakin diperluas agar cita-cita mencerdaskan bangsa Indonesia segera terwujud
seiring dengan meningkatnya negara kesejahteraan.
Penulis: Gatot Subroto
Kode Jurnal: jppendidikandd143434
