HUBUNGAN ANTARA KOMPETENSI ANDRAGOGI TUTOR DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PELATIHAN TEKNIK LISTRIK INDUSTRI DI UPT PELATIHAN KERJA/BLK SURABAYA
Abstrak: Pelatihan merupakan
serangkaian pembelajaran dengan tujuan tertentu untuk mendapatkan pengetahuan, keterampilan,
dan sikap untuk mengembangkan diri yang tidak dibatasi dengan peserta didik
yang mengikutinya. Program Pelatihan Teknik Listrik Industri di dalam sebuah
pelatihan peranan tutor sangatlah penting untuk berjalannya kegiatan pelatihan
dan kursus. Dalam hal ini peranan sumber belajar yaitu tutor. Tutor pelatihan
yang berkualitas adalah tutor yang mempunyai kompetensi yangbaik serta dapat
menghasilkan hasil belajar memenuhi kebutuhan peserta didik yang mencakupdomain
kognitif, afektif, dan psikomotorik. Tujuan penelitian ini adalah untuk
mengetahui korelasi antara kompetensi andragogi tutor dengan hasil belajar
peserta didik pelatihan teknik listrik industri di UPT Pelatihan Kerja/BLK
Surabaya.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Jumlah responden dalam
penelitian ini adalah 32 peserta didik pelatihan teknik listrik industri di UPT
Pelatihan Kerja/BLK Surabaya. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah
angket, observasi dan dokumentasi. Sedangkan teknis analisis data menggunakan
rumus product moment untuk menganalisis hasil angket.
Berdasarkan hasil analisis data yang diperoleh variabel kompetensi
andragogi tutor dan hasil belajar adalah sebesar 0,932. Hal tersebut berarti N=
32 dan rtabel = 0,349 diperoleh untuk rhitung = 0,932 yang artinya (rtabel<rhitung)
termasuk dalam kategori sangat kuat, sehingga menunjukkan hubungan yang sangat
erat antara kompetensi andragogi tutor dengan hasil belajar peserta didik
teknik listrik industri di UPT. PelatihanKerja/BLK Surabaya. Hasil uji
signifikan juga menunjukkan bahwa harga thitung lebih besar dari ttabel (5,268
≥2,037) sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang positif dan
signifikan antara kompetensiandragogi tutor dengan hasil belajar dan kontribusi
dari kompetensi andragogi tutor terhadap hasil belajar peserta didik pelatihan
teknik listrik industri adalah sebesar 48,02%. Berdasarkan hasil penelitian
yang diperoleh, maka dapat ditarik kesimpulan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak,
yang berarti terdapat hubungan positif yang sangat kuat antara kompetensi
andragogi tutor dengan hasil belajar peserta didik peatiahn teknik listrik
industri di UPT. Pelatihan Kerja/BLK Surabaya.
Penulis: Ayunda Dwi Jayanti
Hakim
Kode Jurnal: jppendidikandd160468
