FIVE STRATEGIES OF ENTREPREUNEURSHIP LEARNING UNTUK MENGHASILKAN REAL ENTREPEUNEUR (MODEL PENDIDIKAN ENTREPREUNEURSHIP DI PERGURUAN TINGGI)
Abstrak: Tujuan penelitian ini
menghasilkan suatu model pembelajaran yang dapat mengembangkan kemampuan
entrepreuneur secara nyata pada mahasiswa melalui implementasi lima Strategies
of Entreprueneurship Learing dalam kuliah kewirausahaan melalui pembentukan
mid-set, attitude, skills, dan knowledge. Metode penelitian menggunakan
Research and Development lewat lima Fase Perancangan Pengajaran Model Spiral
diadaptasi dari ‘Five phases of instructional design’ dari Cennamo dan Kalk.
Pengembangan dimulai dari fase definisi, desain, peragaan, pengembangan, dan
penyajian yang pihak-pihak calon pengguna, ahli bidang yang dikembangkan, anggota
tim dan instruktur, dan pembelajar. Hasil penelitian berupa model pembelajaran
kewirausahaan yang terdiri atas lima strategi pembelajaran yang dilaksanakan
secara terpadu, yaitu creative critical constructive imagination,
entrepreneurial real life experience, educative disequilibrium conditioning,
coaching and mentoring with collaboration and competition, dan community and
market impact and involvement. Ujicoba terbatas menunjukkan adanya peningkatan
proses dan hasil belajar dari aspek kognitif, afektif, dan keterampilan
berwirausaha. Model hipotetik yang digunakan menunjukkan indikasi tercapainya
hasil yang sesuai dengan rancangan awal, yaitu wirausaha baru berbasis ilmu
pengetahuan. Bentuk usaha dikaitkan dengan kegiatan Program Kreativitas
Mahasiswa Kewirausahaan di antaranya bakso krokot (obat asam urat), minuman
kesehatan adas manis (Miss Anis) yang sudah dilengkapi izin Depkes dan
Deperindag, tas biji asam, dan keripik biji mahoni (minuman kesehatan).
Penulis: Dadan Rosana, Suwarna
., Vinta A. Tiarani
Kode Jurnal: jppendidikandd120554