FAKTOR YANG MEMENGARUHI KESULITAN BELAJAR IPS SISWA SEKOLAH DASAR
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh minat belajar IPS, dukungan orang tua,
dan strategi pembelajaran IPS terhadap motivasi belajar IPS dan kesulitan
belajar IPS. Penelitian ini adalah penelitian ex post facto. Populasi
penelitian adalah siswa kelas V SD tahun pelajaran 2011/2012 di Kabupaten
Sleman. Sampel penelitian 369 siswa yang diambil dengan menggunakan teknik
purporsive cluster sampling. Data dikumpulkan dengan instrumen tes dan skala.
Validitas instrumen diperoleh lewat korelasi product moment dan reliabilitas
lewat Cronbach Alpha. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) minat belajar IPS
dan dukungan orang tua secara signifikan berpengaruh terhadap motivasi belajar
IPS dengan persentase 25,5%; (2) minat belajar IPS, strategi pembelajaran IPS,
dan motivasi belajar berpengaruh secara signifikan terhadap kesulitan belajar
IPS dengan presentase sebesar 17,4%.
Kata Kunci: kesulitan belajar IPS, minat belajar IPS, motivasi belajar
IPS, dukungan orang tua, strategi pembelajaran IPS
Penulis: Rusmawan
Kode Jurnal: jppendidikandd131793
