EVALUASI PROGRAM PEMBELAJARAN MATA KULIAH ETIKA PENDIDIKAN PRODI TEKNOLOGI PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA MENGGUNAKAN MODEL CIPP
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk untuk mengetahui pelaksanaan program pembelajaran mata kuliah Etika
Pendidikan di Prodi Teknologi Pendidikan dengan model CIPP. Penelitian ini
merupakan penelitian evaluatif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan
data dilakukan dengan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisa
data menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif, dengan langkah reduksi
data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian yang diperoleh bahwa: (1) context meliputi latar
belakang program pembelajaran, tujuan program pembelajaran dan perencanaan
materi pada mata kuliah Etika pendidikan sudah sesuai dengan tujuan yang, namun
lebih ditingkatkan lagi untuk program selanjutnya. (2) input meliputi latar latar
belakang pendidik pengampu mata kuliah dan mahasiswa program pembelajaran
program pembelajaran Etika pendidikan sudah memenuhi kompetensi, prasarana dan
sarana yang tersedia untuk pelaksanaan program pembelajaran mata kuliah Etika
Pendidikan di Prodi Teknologi sudah memadai, Pengelolaan dana anggaran sudah
memenuhi standar pengelolaan keuangan yang baik. (3) process meliputi media
dalam proses pembelajaran, media yang ditampilkan oleh pendidik cukup variatif
dan metode yang digunakan dalam pembelajaran program pembelajaran, metode yang
digunakan oleh pendidik sesuai dengan pendekatan yang dilakukan pendidik dalam
memberikan materi kepada peserta didik program tersebut, tetapi ada kekurangan
dalam metode tanya jawab, Hambatan program pembelajaran adalah tenaga dosen
masih kesulitan menggunakan media teknologi dan dari kurangnya mahasiswa aktif
menggali materi terkait program pembelajaran mata kuliah Etika Pendidikan dari
luar.(4) product meliputi penguasaan materi program pembelajaran dan kelulusan
peserta didik pada aspek kelulusan sudah mencapai kelulusan pada program
pembelajaran mata kuliah Etika Pendidikan di Prodi Teknologi Pendidikan dan
dampak pasca penyelenggaraan program mata kuliah Etika Pendidikan di Prodi
Teknologi Pendidikan terdapat beberapa perubahan sikap yang cukup baik dalam mengimplementasikan
di dunia pendidikan namum masih ada beberapa yang belum menerapkan konsep program
karena ilmu program pembelajaran mata kuliah Etika Pendidikan tidak dapat
dilihat secara segnifikan.
Penulis: FIKA AYU RIZDIANY
Kode Jurnal: jppendidikandd143095
