Analisis Tingkat Kemampuan Penalaran Siswa dalam Menyelesaikan Soal Cerita Materi FPB dan KPK Kelas VII B SMP Negeri 10 Jember
Abstract: Penelitian ini
merupakan penelitian dekriptif kualitatif. Penellitian dilakukan terhadap 36
siswa kelas VII B SMP Negeri 10 Jember. Penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui tingkat kemampuan penalaran siswa dan aspek kemampuan penalaran apa
saja yang jarang muncul dalam penyelesaian siswa. Aspek (indikator) kemampuan
penalaran yang dipakai ada enam berdasarkan peraturan dirjen dikdasmen
depdiknas No. 506/C/Kep/PP/2004 tanggal 11 November 2004 yaitu, (1) kemampuan
mengajukan dugaan (conjectures), (2) kemampuan melakukan manipulasi matematika,
(3) kemampuan menarik kesimpulan, menyusun bukti, memberikan alasan atau bukti
terhadap beberapa solusi, (4) kemampuan menarik kesimpulan dari pernyataan, (5)
kemampuan memeriksa kesahihan suatu argumen, dan (6) kemampuan menentukan pola
atau sifat dari gejala matematis untuk membuat generalisasi. Dari hasil
penelitian diperoleh kesimpulan bahwa tingkat kemampuan penalaran siswa dalam
meyelesaikan soal cerita materi FPB dan KPK kelas VII B SMP Negeri 10 Jember
kategori cukup baik mempunyai frekuensi tertinggi yaitu 27,78%. Untuk aspek
kemampuan penalaran yang jarang muncul dalam penelitian ini adalah pada aspek
kemampuan memeriksa kesahihan suatu argumen yang frekuensi tertingginya pada
kategori amat rendah yaitu 30,56% .
Kata Kunci: Deskriptif
kualitatif, FPB dan KPK, indikator kemampuan penalaran, tingkat kemampuan
penalaran
Penulis: R. Azmil Musthafa, S
Sunardi, Arif Fatahillah
Kode Jurnal: jppendidikandd143209
