PENGARUH MOTIVASI DAN METODE MENGAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MENGELOLA SISTEM KEARSIPAN SISWA KELAS X ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMKN 1 YOGYAKARTA

Edit
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) pengaruh motivasi terhadap hasil belajar Mengelola Sistem Kearsipan (2) pengaruh metode mengajar terhadap hasil belajar Mengelola SistemKearsipan, dan (3) pengaruh motivasi dan metode mengajar secara bersama-sama terhadap hasilbelajar Mengelola Sistem Kearsipan. Penelitian ini merupakan penelitian ex-post facto dengan pendekatan kuantitatif. Teknik pengumpulan data penelitian menggunakan angket, dokumentasi dan observasi. Angket penelitian telah diuji coba di SMKN 7. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas XAdministrasi Perkantoran di SMKN 1 Yogyakarta. Analisis data dilakukan dengan deskripsi datapenelitian, uji prasyarat analisis, dan uji hipotesis. Hasil penelitian ini adalah: (1) Terdapat pengaruh positif dan signifikan motivasi terhadap hasil belajar Mengelola Sistem Kearsipan dengan nilai xy sebesar 0,493; 2 xy sebesar 0,243; harga thitung > ttabel yaitu 4,461 > 1,998 pada taraf signifikansi 0,05. (2) Terdapat pengaruh positif dan signifikan metode mengajar terhadap hasil belajar Mengelola Sistem Kearsipan dengan nilai xy sebesar 0,418; 2 xy sebesar 0,174; harga thitung > ttabel yaitu 3,620 > 1,998 pada taraf signifikansi 0,05. (3) Terdapat pengaruh positif dan signifikan motivasi dan metode mengajar secara bersama-sama terhadap hasil belajar Mengelola Sistem Kearsipan dengan nilai Rxy sebesar 0,493; dan R2 xy sebesar 0,320; harga Fhitung > Ftabel yaitu 14,335 > 3,150 pada taraf signifikansi 0,05.
Kata Kunci: Motivasi, Metode Mengajar, Hasil Belajar
Penulis: NGATINI  
Kode Jurnal: jpadministrasinegaradd151868

Artikel Terkait :

Jp Administrasi Negara dd 2015