PENGARUH MOTIVASI DAN METODE MENGAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MENGELOLA SISTEM KEARSIPAN SISWA KELAS X ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMKN 1 YOGYAKARTA
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui: (1) pengaruh motivasi terhadap hasil belajar Mengelola
Sistem Kearsipan (2) pengaruh metode mengajar terhadap hasil belajar Mengelola
SistemKearsipan, dan (3) pengaruh motivasi dan metode mengajar secara
bersama-sama terhadap hasilbelajar Mengelola Sistem Kearsipan. Penelitian ini
merupakan penelitian ex-post facto dengan pendekatan kuantitatif. Teknik
pengumpulan data penelitian menggunakan angket, dokumentasi dan observasi.
Angket penelitian telah diuji coba di SMKN 7. Penelitian ini dilakukan pada
siswa kelas XAdministrasi Perkantoran di SMKN 1 Yogyakarta. Analisis data
dilakukan dengan deskripsi datapenelitian, uji prasyarat analisis, dan uji
hipotesis. Hasil penelitian ini adalah: (1) Terdapat pengaruh positif dan
signifikan motivasi terhadap hasil belajar Mengelola Sistem Kearsipan dengan
nilai xy sebesar 0,493; 2 xy sebesar 0,243; harga thitung > ttabel yaitu
4,461 > 1,998 pada taraf signifikansi 0,05. (2) Terdapat pengaruh positif
dan signifikan metode mengajar terhadap hasil belajar Mengelola Sistem Kearsipan
dengan nilai xy sebesar 0,418; 2 xy sebesar 0,174; harga thitung > ttabel
yaitu 3,620 > 1,998 pada taraf signifikansi 0,05. (3) Terdapat pengaruh
positif dan signifikan motivasi dan metode mengajar secara bersama-sama
terhadap hasil belajar Mengelola Sistem Kearsipan dengan nilai Rxy sebesar
0,493; dan R2 xy sebesar 0,320; harga Fhitung > Ftabel yaitu 14,335 >
3,150 pada taraf signifikansi 0,05.
Penulis: NGATINI
Kode Jurnal: jpadministrasinegaradd151868
