PENGARUH MOTIVASI BELAJAR INTRINSIK DAN MINAT BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PENDIDIKAN ADMINISTRASI PERKANTORAN ANGKATAN 2010 FE UNY

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar intrinsik dan minat belajar terhadap prestasi belajar mahasiswa Pendidikan Administrasi Perkantoran angkatan 2010 Fakultas Ekonomi Universitas Negeri YogyakartaPenelitian ini merupakan penelitian ex post facto dengan subjek penelitian mahasiswa Pendidikan Administrasi Perkantoran angkatan 2010 FE UNY dengan jumlah 86 mahasiswa. Teknik pengumpulan data menggunakan angket atau kuesioner dan dokumentasi. Uji coba instumen menggunakan uji validitas dan uji reliabilitas. Teknik analisis data menggunakan uji prasarat analisis yang meliputi uji normalitas, uji linieritas dan uji multikolinieritas. Kemudian untuk menguji hipotesis menggunakan analisis bivariat dan analisis multivariat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa. terdapat pengaruh signifikan motivasi belajar intrinsik dan minat belajar secara bersamasama terhadap prestasi belajar mahasiswa Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran angkatan 2010 FE UNY, hal ini dibuktikan dari nilai F hitung sebesar 42,631 lebih besar dari F tabel (42,631>3,44) dan nilai signifikansi sebesar 0,000 yang berarti kurang dari 0,05 (0,000<0,05). Besarnya koefisien determinasi (R2) sebesar 0,507 atau 50,7%. Variabel motivasi belajar intrinsik mempunyai sumbangan efektif sebesar 21,13%. Variabelminat belajar mempunyai sumbangan efektif sebesar 29,54%.
Kata kunci: motivasi belajar intrinsik, minat belajar, prestasi belajar
Penulis: Arif Budianto
Kode Jurnal: jpadministrasinegaradd131098

Artikel Terkait :