PENGARUH KETERAMPILAN MENGAJAR DAN SOFT SKILLS TERHADAP KESIAPAN MENJADI GURU MAHASISWA PENDIDIKAN ADMINISTRASI PERKANTORAN ANGKATAN 2012, FE, UNY
ABSTRAK: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh: (1) keterampilan mengajar terhadap
kesiapan menjadi guru mahasiswa Pendidikan Administrasi Perkantoran Angkatan
2012, FE, UNY; (2) soft skills terhadap kesiapan menjadi guru mahasiswa
Pendidikan Administrasi Perkantoran Angkatan 2012, FE, UNY; dan (3)
keterampilan mengajar dan soft skills secara bersama-sama terhadap kesiapan
menjadi guru mahasiswa Pendidikan Administrasi Perkantoran Angkatan 2012, FE,
UNY. Penelitian ini merupakan penelitian korelasi dengan pendekatan
kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini yaitu mahasiswa Pendidikan Administrasi
Perkantoran, Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri Yogyakarta yang berjumlah 90
mahasiswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan angket.
Uji coba instrumen penelitian dilakukan pada 30 mahasiswa Pendidikan Akuntansi,
Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri Yogyakarta. Uji validitas instrumen
menggunakan teknik analisis korelasi Product Moment dan uji reliabilitas
instrumen menggunakan Cronbach Alpha. Uji prasyarat analisis meliputi uji
linearitas dan uji multikolinearitas. Teknik analisis data yang digunakan yaitu
analisis regresi sederhana dan analisis regresi ganda. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan: (1) keterampilan mengajar
terhadap kesiapan menjadi guru ditunjukkan dengan rx1y 0,529, x1y 0,28 dan
thitung 5,853> ttabel 1,9869; (2) soft skills terhadap kesiapan menjadi guru
ditunjukkan dengan rx2y sebesar 0,563, x2y 0,317 dan thitung 6,398>ttabel
1,9869; dan (3) keterampilan mengajar dan soft skills secara bersama-sama
terhadap kesiapan menjadi guru ditunjukkan dengan Ry(1,2) 0,634, R2y(1,2) 0,403
dan Fhitung 29,310> Ftabel 1,422.
Penulis: Bekti Noorhayati
Kode Jurnal: jpadministrasinegaradd151806
