PENGARUH FASILITAS, KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR DI SEKOLAH PELAJARAN KEARSIPAN KELAS XI SMK SWADAYA TEMANGGUNG TAHUN AJARAN 2012/2013

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh: Fasilitas belajar terhadap prestasi belajar pada mata pelajaran kearsipan. Kemandirian belajar terhadap prestasi belajar mata pelajaran kearsipan. Fasilitas belajar dan kemandirian belajar secara bersama-sama terhadap prestasi belajar pada mata pelajaran kearsipan. Penelitian ini merupakan penelitian ex-post facto dengan populasi penelitian adalah peserta didik kelas XI SMK Swadaya Temanggung Tahun Ajaran 2012/2013 kompetensi keahlian administrasi perkantoran berjumlah 116 peserta didik. Pengumpulan data dilakukan dengan angket dan dokumentasi . Angket digunakan untuk mengumpulkan data Fasilitas belajar dan Kemandirian belajar, dokumentasi digunakan untuk mengumpulkan data Prestasi Belajar Mata pelajaran Kearsipan
Hasil penelitian, terdapat pengaruh fasilitas belajar terhadap prestasi belajar mata pelajaran kearsipan dengan nilai t hitung sebesar 6,645 dan nilai ttabel sebesar 1,980, sehingga thitung > ttabel (6,645 > 1,980) dan besarnya pengaruh fasilitas belajar terhadap prestasi belajar adalah sebesar 21,0%. Terdapat pengaruh kemandirian belajar terhadap prestasi belajar mata pelajaran kearsipan dengan nilai thitung sebesar 6,908 dan ttabel 1,980 sehingga thitung > t tabel (6,908>1,980) dan besar pengaruh kemandirian belajar terhadap prestasi belajar mata pelajaran kearsipan sebesar 22,7%. Terdapat pengaruh fasilitas belajar dan kemandirian belajar terhadap prestasi belajar pada mata pelajaran kearsipan dengan nilai Fhitung sebesar 43,796 dan Ftabel 3,09, dengan demikian Fhitung>Ftabel yang artinya secara bersama-sama fasilitas dan kemandirian belajar terhadap prestasi belajar.
Kata Kunci: fasilitas belajar, kemandirian belajar, prestasi belajar
Penulis: ANDY PRASETYO
Kode Jurnal: jpadministrasinegaradd131105

Artikel Terkait :