PELAKSANAAN KOMUNIKASI EDUKATIF DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR DI KELAS XI KOMPETENSI KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK NEGERI 7 YOGYAKARTA
ABSTRAK: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan komunikasi edukatif dalam proses belajar
mengajar di kelas XI Kompetensi Keahlian Administrasi Perkantoran SMK N 7
Yogyakarta. Desain penelitian yang digunakan adalah desain deskriptif dengan
pendekatan kualitatif. Populasi penelitian adalah seluruh guru kompetensi
keahlian Administrasi Perkantoran berjumlah 9 orang dan peserta didik 207
orang, kompetensi keahlian administrasi perkantoran. Subyek penelitian adalah
guru yang mengajar di kelas XI berjumlah 3 orang serta peserta didik kelas XI
berjumlah 70 orang. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, angket,
dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data dan
penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komunikasi antara
pihak guru dengan peserta didik belum berjalan secara optimal. Hal ini terlihat
pada kemampuan guru dalam melaksanakan komponen proses belajar mengajar yang
masih kurang. Guru masih jarang memberikan pengetahuan berupa nilai, norma dan
tingkah laku kepada peserta didik. Selain itu umpan balik yang diberikan
peserta didik kepada guru masih sangat kurang, dapat dilihat ketika proses
belajar mengajar berlangsung banyak peserta didik yang tidak berani bertanya
atau memberikan saran dan masukan terkait proses pembelajaran yang sedang
dilaksanakan. Pada pelaksanaan komunikasi edukatif dalam proses belajar
mengajar, juga menemui berbagai hambatan atau gangguan yang bersumber dari
pihak guru ataupun peserta didik. Oleh karena ituperlu upaya dari pihak guru
untuk memperbaiki penyampaian materi pelajaran. Selain itu peserta didik akan lebih
meningkatkan konsentrasi dalam mengikuti proses pembelajaran dan memberikan
umpan balik terkait dengan materi yang disampaikan oleh guru.
Penulis: Meida Fitriyani
Kode Jurnal: jpadministrasinegaradd131149
