MISTERI DAN KEKELAMAN PENDIDIKAN SEBAGAI BENTUK PENGEMBANGAN KARAKTER ANAK DALAM NOVEL HARRY POTTER AND THE CHAMBER OF SECRETS
Abstract: Tujuan dalam
penelitian ini adalah deskripsi deskripsi analisis bagaimana misteri dan
kekelaman pendidikan di dalam novel Harry Potter and the Chamber of Secrets,
dan deskripsi analisis bagaimana misteri dan kekelaman pendidikan ini membentuk
nilai karakter bagi anak secara kultural yang terefleksi dalam novel novel
Harry Potter and the Chamber of Secrets.. Metode yang diguanakan adalah deskriptif kualitatif
dengan menerapkan pendekatan struktur sastra formulaik yang dikemukakan
Cawelti. Hasil dari penelitian ini adalah kedua hal, misteri dan kekelaman
pendidikan, merupakan muara dari rentetan kejadian yang saling berkesinambungan
dan berasosiasi satu dengan yang lain. Kejadian-kejadian yang muncul dalam
ranah kemisterian merupakan pemicu lahirnya kekelaman atmosfer dalam dunia
pendidikan di Hogwarts, begitu pula sebaliknya. Dengan kata lain, kemisterian
di dalam novel ini menjadi penanda dan petanda dari kekelaman pendidikan di
Hogwarts. Begitu pula, kekelaman pendidikan di Hogwarts menjadi penanda dan petanda
dari kemisterian yang terjadi di dalam novel HPCS. Kedua, karakter
membeda-bedakan dan berburuk sangka yang disuguhkan Rowling ini merupakan
pembelajaran moral bagi pembacanya. Kedua karakter tersebut digambarkan dengan
contoh kejadian yang baik, yang dapat langsung diambil pembelajaran moralnya
begitu saja dengan mudah. Ia ingin mengajak pembaca melihat sebuah kejadian
dari sudut pandang atau perspektif terbalik.
Penulis: Mohamad Ikhwan
Rosyidi
Kode Jurnal: jpantropologidd160054
