HUBUNGAN ANTARA LINGKUNGAN BELAJAR DAN MINAT BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR PENGANTAR ADMINISTRASI PERKANTORAN SISWA KELAS X KOMPETENSI KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK NEGERI 1 BANTUL
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya hubungan antara: (1) lingkungan
belajar dengan prestasi belajar Pengantar Administrasi Perkantoran, (2) minat
belajar dengan prestasi belajar Pengantar Administrasi Perkantoran, dan (3)
lingkungan belajar dan minat belajar secara bersama-sama dengan prestasi
belajar Pengantar Administrasi Perkantoran.
Penelitian ini merupakan penelitian ex-post facto dengan pendekatan
kuantitatif. Uji coba instrumen penelitian dilakukan terhadap 30 siswa kelas X
Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Pengasih. Responden penelitian adalah
seluruh siswa kelas X Kompetensi Keahlian Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1
Bantul tahun ajaran 2014/2015 yang berjumlah 65 siswa. Pengumpulan data
dilakukan melalui angket dan dokumentasi. Pengujian prasyarat analisis meliputi
uji linieritas dan uji multikolinieritas. Teknik analisis data yang digunakan
adalah korelasi sederhana dan korelasi ganda.
Hasil penelitian ini adalah: (1) ada hubungan positif dan signifikan
antara lingkungan belajar dengan prestasi belajar Pengantar Administrasi
Perkantoran yang ditunjukkan dengan nilai rx1y sebesar 0,620 dan thitung 6,275 >
ttabel 1,998; (2) ada hubungan positif dan signifikan antara minat belajar
dengan prestasi belajar Pengantar Administrasi Perkantoran yang ditunjukkan
dengan nilai rx2y sebesar 0,607 dan dan thitung 6,058 > ttabel 1,998; dan (3) ada hubungan positif
dan signifikan antara lingkungan belajar dan minat belajar secara bersama-sama
dengan prestasi belajar Pengantar Administrasi Perkantoran yang ditunjukkan
dengan nilai Ry(1,2) sebesar 0,701 dan nilai Fhitung 29,914 > Ftabel 3,15.
Penulis: DANIK RATRI WULANDARI
Kode Jurnal: jpadministrasinegaradd151836
